Теория

Как сделать так, чтобы тебя хотели слушать?

Практичные советы от тренера по ораторскому искусству

Тренер по ораторскому искусству Александр Улантиков рассказал «Журналистике. Закулисье» об особенностях публичной речи, и поделился практичными советами, которые пригодятся теле- и радиоведущим, а также всем, кто рассказывает и пишет для большой аудитории.

Особенности публичной речи

Публичная речь отличается от разговорной тем, что:

  • ее слышит больше людей,
  • она требует от спикера более точных  формулировок, веских аргументов и более общей подачи.

В частном разговоре можно оперировать примером, чувствами собеседника, а в публичной речи это уже недопустимо. Здесь требуются более четкие формулировки, четкие посылы.

При публичной речи очень важно учитывать цель публичного выступления. А цель отвечает на вопрос, что должна делать аудитория после моего публичного выступления. Соответственно речь строится так, чтобы каждое предложение вело по шажочкам к этой цели.

Важно понимать кто наша аудитория, потому что одну аудиторию (условных школьников) мы можем приводить к своей цели за счет одних слов, одних эмоций, одних аргументов, а аудиторию из пенсионеров или крупных бизнесменов, конечно же, мы будем убеждать или вести за собой совершенно по-другому, с другой аргументацией, другой подачей.

Публичная речь требует акцентировки на том, перед кем мы выступаем или для кого мы пишем, если это текст, колонка, например. Под публичным выступлением можно подразумевать и текстовый формат и аудио формат, подкаст, и живое выступление, живое взаимодействие с аудиторией.

Публичная речь подразумевает доступность для любой аудитории. То есть в ней не должно быть очень сложных терминов или витиеватых оборотов. Для мозга каждое незнакомое слово, каждая сложно построенная фраза, это «удар по голове», и человек просто выключается. Используйте два-три незнакомых слова, и человек выпадает из вашего публичного выступления. До него просто не дойдет та мысль, та цель, которую мы преследуем при выступлении.

Как сделать так, чтобы тебя хотели слушать?

1. Для любого спикера очень важна свобода самого себя. Это свобода тела, свобода голоса, свобода мысли. Согласитесь, вряд ли вы захотите смотреть на спикера, который весь вжался, съежился в теле, бубнит что-то себе под нос. Даже если он говорит крутейший текст, и даже если эта информация для тебя актуальна, за счет подачи мы теряем интерес.

Поэтому в первую очередь необходимо уменьшить страх и волнение. Есть масса различных приемов для этого. Например, банальное упражнение «напряжение-расслабление». Перед публичным выступлением я всегда рекомендую напрячь свое тело, очень сильно сжаться в комок, а потом расслабиться. В актерском мастерстве это упражнение называется «камень-облако».  Очень хорошо также перед выступлением попрыгать, побегать, взбодриться, как спортсмены перед соревнованиями. Они себя заводят, используя даже некие аффирмации типа «давай, ты сможешь, всех порвем» и т.д.

2. В момент страха, волнения мы часто переходим на поверхностное дыхание, голос становится высоким, чаще слабым и даже тихим. Иногда спикеру не хватает дыхания, першит в горле, начинается кряхтение. Это все элементы того, что человек неправильно дышит. Поэтому очень важно для любого выступающего на радио или ТВ развивать свой голос и, в частности, дыхание.

3. Чаще всего написание текста выступления – это минус, потому что написанный текст, это мертвый текст. Если я выхожу и читаю текст или вспоминаю его, то меня нет здесь и сейчас в аудитории, я не нахожусь во взаимодействии с публикой. И это одна из ключевых ошибок спикеров, когда они сосредоточены не на аудитории, не на цели своего выступления, а сосредоточены на себе, на своем страхе, на своем состоянии, на тексте.

4. Если ты не увлечен темой, она тебя не зажигает внутренне, то ты будешь выступать скупо, неинтересно, и тебя вряд ли захотят слушать. Часто там даже может не быть красивого текста, но за таким спикером интересно наблюдать, он какой-то живой.

Как сделать так, чтобы люди не уставали тебя слушать?

1. По возможности нужно включать в свое выступление практические элементы, чтобы не было одной теории. Например, рассказывать какие-то истории, приводить примеры, аудитория это обожает.

2. Аудитория устает от монотонности. Нужна эмоциональность, развитие голоса, правильная расстановка интонационных пауз и так далее.

3. Публика часто устает, если, например, оратор останавливается слишком подробно на какой-то теме. Например, ему задают какой-то вопрос, и он очень долго его мусолит.

Есть ли какие-то требования к личности говорящего?

Если у человека есть некий статус, например, выходит на сцену Стив Джобс (все знают кто он), то, что бы и как бы он не говорил, все готовы его слушать.

А бывает обратная ситуация, когда ваша личность уже воспринимается как одиозная, тогда приходится бороться.

Часто люди боятся выходить на аудиторию, потому что думают, что слушатели негативно настроены. Но в 90% случаев аудитория нормально относится к спикеру, поэтому наша задача не сделать так, чтобы стало хуже, а наоборот сделать лучше.

Что важнее: то, что ты говоришь или то, как ты говоришь?

В первое время на аудиторию больше влияет то, как мы подаем свой текст. Поза, жесты, контакт глазами, мимика, передвижение, осанка, голос, дикция, расстановка акцентов, логика речи и т.д. А потом уже то, что мы говорим.

Когда аудитория привыкла к нам, она нас уже знает, то ей уже все равно как мы подаем текст, становится важнее, что мы говорим.  Но  первично, чтобы не растерять это положительное отношение аудитории к себе, очень важно упаковывать свой текст в качественный визуальный и аудиальный формат.

Учимся писать цепляющие заголовки

Через 4 минуты вы узнаете о трех типах заголовков…

Искусство создания заголовков одно из важных в журналистике. Новость сегодня стала товаром, который нужно выгодно продать. И одним из важных факторов, влияющих на продажу, является именно заголовок.

Когда-то заголовок придумывался столько же времени, сколько писался текст. Было модно использовать фразы из известных произведений или фильмов, поговорки в неизмененном виде, или же изменять клишированные фразы, играя со смыслом и создавая нужный эмоциональный фон у читателя. Например,  «Лес рубят – иски летят» («Лес рубят – щепки летят»).

То, какой вы дадите материалу заголовок, зависит во многом от жанра, в котором вы пишете. И так как в медиа основную массу составляют информационные жанры, то и заголовки стали проще.

Заголовки бывают трех типов:

«Говорящие» или информирующие. Они создаются по основному принципу, которому учат всех журналистов еще на студенческой скамье. Берете одно предложение из материала, которое несет в себе основную суть текста, очищаете от лишних слов, и готово.

Очень удачно, когда в заголовке есть цифры. Например, «В 2020 году пенсии вырастут на 30%».

«Крючки» или интригующие. Обычно информирующие заголовки настолько информируют, что читателю уже не остается необходимости заходить в новость. Поэтому создаются интригующие заголовки, которые завлекают читателя. Например, «Хорошая новость для пенсионеров» или «Что ждет пенсионеров в 2020 году?».

Кстати, именно заголовок-вопрос сегодня актуален и не только в журналистике, но и копирайтинге. Заголовком становится вопрос, ответ на который читатель найдет в тексте.

Непонятные. Они же неудачные. Порой же журналисты решают все же потратить время на выдумывание заголовка. Именно вычурность может сделать заголовок настолько непонятным, что у читателя пропадет желание «кликнуть» на новость. 

Советы:

Чаще всего в заголовках можно встретить такие вводные слова как малоизвестный, необычный, любопытный, шокирующий, ужасающий и т.д., которые усиливают эффект воздействия на читателя.

Помните, что в заголовке не должно быть более 10 слов. И да – «1001» – это два слова – «тысяча один».

Пишите полезные заголовки, которые будут обещать читателю некую выгоду. Например, «5 простых способов похудеть на 10 кг за 2 недели».

Кстати, в этом примере есть и конкретность, реалистичность, которая также привлекает внимание. Старайтесь добавлять в заголовок цены, цифры, даты, имена, страны, названия мест и т.д.

Не думайте долго. Если вы не знаете, какой дать заголовок материалу, то не бойтесь обратиться за помощью к коллегам или редактору, так как сегодня время – главный ресурс, и не только у журналистов.

Что такое интервью?

Какие вопросы задавать, как его писать и что с ним потом делать…

Интервью, как метод сбора информации и как вид подачи материала  очень удобен и востребован  среди  аналитических и информационных жанров.

Метод интервью распространен не только в журналистике, но и в практике межличностных коммуникаций. Например: собеседование при приеме на работу; опрос пациента на приеме у врача; служебные переговоры; допрос для выяснения обстоятельств судебного дела; социологическое анкетирование; маркетинговые опросы и т.д.

В процессе его проведения осуществляется сбор информации, в каждом случае для вполне конкретных деловых, профессиональных или личных целей. В методическом смысле между ними много общего. Поэтому знания о методах интервью мы нередко получаем из сфер, далеких от журналистики, например, из психологии, социологии или других дисциплин. Однако интервью в контексте журналистской профессии имеет свою специфику и свои определения:

«Интервью — беседа представителя СМИ с каким-нибудь общественным деятелем по злободневным вопросам, имеющим общественный интерес».

«Интервью — жанр публицистики, беседа журналиста с одним или несколькими лицами по каким-либо актуальным вопросам».

«Предназначенная для медиа беседа с каким-нибудь лицом». 

О жанре интервью

Интервью в зависимости от темы бывают трех видов – предметное, личностное и предметно-личностное. Остановимся на личностном интервью или, как его еще называют – интервью-портрет.

Интервью-портрет,или персональное интервью (еще на манер художников говорят: «профиль»),  сфокусировано на одном герое. Но для подготовки к этому интервью желательно провести не одну встречу с людьми заинтересованными, близкими или, наоборот, со сторонними наблюдателями, собрать как можно больше информации о герое интервью и подготовить ряд вопросов и тем.

Героем такого интервью может стать человек, который проявил себя в какой-либо сфере общественной жизни и привлекает интерес широкой публики. Реже встречаются портретные интервью с «простыми людьми», которые должны в чем-то себя проявить, либо быть очень типичными. Большую нагрузку несут и детали быта, интерьера, одежды, особенности речи героя – словом, то, что формирует индивидуальность и должно быть непременно передано читателю. Лично я очень люблю, когда манера речи человека передана настолько, что ты словно слышишь его голос во время чтения. Но, к сожалению, речь не всех интервьюируемых литературна и журналист чаще всего передает читателям его мысли совершенно иными словами, чем те, что есть в его лексиконе.

Так же интервью может проходить по телефону, электронной почет или в соцсетях. Это не очень приветствуется в портретных интервью, но  иногда  помогает сэкономить  время.

В разговоре могут быть затронуты любые факты и сферы жизни. Не важно, о чем конкретно пойдет речь, потому что цель журналиста – не добыть какую-то определенную информацию, а преодолеть “фасад” личности, показать, что представляет собой этот человек на самом деле.

По структуре личностное интервью может напоминать психологический тест, когда последовательно раскрываются различные стороны личности респондента. Оптимальная стратегия журналиста – сочетание непрямых открытых вопросов (“Расскажите, пожалуйста, о…”) и провокационных (“Почему вы все время себя хвалите?”). Завершить интервью желательно вопросом (или серией вопросов), который поставит собеседника в тупик, заставит оправдываться или покажет его читателям с самой неожиданной стороны.

Какие вопросы задавать интервьюируемому?

Начинать интервью рекомендуется с «разогрева» собеседника, то есть вопросов, которые позволят разговорить его, найти с ним точки соприкосновения. Это могут быть вопросы об искусстве (если стены комнаты интервьюируемого украшены картинами), о домашних животных (если известно, что у него они есть). Иногда это «наивные» вопросы о профессиональной деятельности собеседника. Например, придя на интервью к доктору в его кабинет, можно спросить, для чего нужен тот или иной медицинский прибор.

В некоторых случаях «разогревающих» вопросов нужно избегать. Если журналист приходит на интервью к очень занятому человеку, например к директору крупной компании, у которого день расписан по минутам и на общение с журналистом выделено строго полчаса, нужно сразу «брать быка за рога», переходить к сути дела. Вопросы «не по теме» вызовут лишь раздражение. Иногда может дойти до того, что разъяренный собеседник выставит журналиста за дверь, а затем позвонит в редакцию и попросит больше этого корреспондента к нему не присылать.

В ходе разговора нужно не только слушать собеседника, но и «настраиваться»  на него – пытаться понять, почему он именно так говорит, что он думает, как видит мир. Это поможет точнее формулировать вопросы, придавать разговору оптимальное направление. Еще один прием получения красочных, образных ответов – самому задавать образные вопросы.

Журналист должен продумать и подготовить соответствующие метафоры. Иногда добиться ярких, развернутых ответов помогает упорное несогласие журналиста с доводами собеседника. Последний вынужден приводить все больше аргументов, все точнее проявлять свою позицию, раскрываясь и иногда говоря даже то, чего первоначально говорить не собирался.

Заставить собеседника проговориться можно и с помощью приема «беременная пауза». Он заключается в том, чтобы по окончании ответа собеседника не спешить задать следующий вопрос, а немного помолчать. Собеседник воспримет молчание журналиста как указание на то, что он не полностью ответил на вопрос, что он должен еще что-то сказать. А так как все, что запланировал, он уже сказал, теперь у журналиста есть шанс услышать откровение.

Некоторые собеседники обладают способностью «убалтывать»  журналиста, своими длинными монотонными ответами вводить его в состояние, близкое к гипнотическому сну. Журналист теряет азарт борьбы, перестает следить за недосказанностью и противоречиями в ответах респондента и самое большее, на что оказывается способен, – это задать друг за другом заранее подготовленные вопросы. Потом, во время расшифровки беседы, незаданные дополнительные вопросы придут в голову, но время будет уже упущено.

Чтобы  выйти из-под гипноза, журналисту достаточно сосредоточить взгляд на одной точке. Можно использовать в качестве такой «точки опоры» глаза собеседника. После «фокусировки» взгляд рассредоточивается, но журналист вновь собран и готов к ведению диалога.

Прежде всего, вопросы делятся на открытые и закрытые. Открытый вопрос – это вопрос с вопросительным словом, предусматривающий развернутый ответ, например: «Что вы обычно делаете в свободное время?» Закрытый вопрос – это вопрос без вопросительного слова, предусматривающий ответ «да» или «нет», например: «У вас есть собака?»

Открытые и закрытые вопросы также могут быть прямыми и непрямыми. Примеры прямых вопросов были приведены выше. Непрямые открытые вопросы – это вопросы вида «Расскажите, пожалуйста, о…». Непрямые закрытые вопросы – это вопросы с утверждением, которое журналист приписывает третьим лицам, например: «Ваши недоброжелатели говорят, что вы – алкоголик. Это правда?»

По поводу подготовки журналиста к интервью существуют следующие рекомендации. Помимо сбора информации о собеседнике, чтения его прошлых интервью и составления списка вопросов журналист должен думать «на шаг вперед» – представить, какие ответы даст собеседник на эти вопросы и что после этого можно будет у него спросить. Следует заготавливать не просто вопросы, а «деревья»  вопросов, возможные направления разговора, к которым нужно быть готовым. Поверьте, если вы подготовитесь к интервью, оно пройдет отлично. Не пренебрегайте этим советом.

Заготовка журналиста может быть различной – от нескольких десятков полностью сформулированных вопросов до названий нескольких (или даже одной) тем, вокруг которых планируется вести разговор. В обязательном порядке нужно продумать лишь «ударный аспект» интервью – фразы собеседника, которые потом можно будет выпятить, чтобы «подороже продать»  интервью читателям. Подобные фразы – провокационные утверждения, шокирующие выводы или интересные эпизоды – могут спонтанно родиться и в ходе интервью, однако полагаться на «авось» не стоит. Журналист всегда должен представлять, не какую информацию, а какие фразы собеседника ему нужно получить, и подводить разговор к этим фразам, провоцировать собеседника сказать эти слова.

Если тема интервью недостаточно конфликтна, конфликт можно развить при помощи упрека, постановки собеседника в положение оправдывающегося. Для этого нужно искать противоречия во взглядах и в деятельности собеседника. Например, политика можно спросить, почему он поменял свои убеждения, бизнесмена – применима ли к нему поговорка, что в основе всякого крупного состояния находится преступление, а рок-звезду – почему он в своих песнях пропагандирует отказ от земных благ, а сам этими благами очень даже пользуется.

Что делать после интервью?

Итак, у вас на диктофоне есть запись, которую предстоит расшифровать. И это самая нелюбимая часть работы у всех журналистов. Я, чтобы быстрее избавиться от наушников, стараюсь расшифровать интервью так как есть, не думая об изменениях в тексте. Лишь после того, как прослушала последние секунды беседы и отключила диктофон, приступаю к редактированию материала, точнее привожу его в читабельный вид, уже слушая любимую музыку.

О том, как вы можете оформить интервью поговорим в другом тексте. Здесь лишь расскажу о формате “вопрос-ответ”. Дам один совет: не начинайте интервью с приветствия, если это не играет какой-то важной роли, и не завершайте его прощанием и благодарностью, если это опять же не имеет символического значения. Читателям не нужны лишние строчки текста, типа “Здравствуйте, Иван Иванович”, или же “Всего вам доброго. Спасибо за интервью”. Лучше сразу начать с завлекающего вопроса и завершить его таким же эффектным вопросом, который будет нести в себе еще и завершающее значение.

Кстати, о том как обращаться к интервьюируемому зависит от его статуса. Вы можете говорить с ним на “ты”, “вы”, “Вы”, если это, например, президент, чередовать обращение по имени и т.д.

И вот когда вы завершили написание текста, согласно журналистской этике, вы обязаны показать его перед публикацией интервьюируемому. Он является вашим соавтором и вы пишете его мысли. Может случиться такое, что вы неверно трактуете ту или иную мысль и перефразируете его речь, что изменит смысл его слов. А журналистам очень важно иметь хорошие отношения с большим числом людей и незапятнанную репутацию.

Жанры в журналистике

Коротко о трех группах журналистских жанров…

Жанр, как в литературоведении, так и в журналистике является одной из самых спорных тем.  И с развитием журналистики, типов СМИ, развивается и жанровая система.

Есть три основных фактора определяющих жанр – предмет, метод и функция. Предмет – отвечает на вопрос «что?», метод – «как?», функция – «с какой целью?».

До сих пор нет определенной системы жанров, которой придерживались бы все теоретики. Но есть предпосылки к этому. Например, экс-директор по исследованиям Всемирной газетной  ассоциации Т. Репкова разделила журналистские жанры на три группы: информация, аналитическая публицистика, эмоциональная публицистика.

В систему информационных жанров журналистики входят: короткая новость, новость, информационное интервью и  др.

К жанрам аналитической публицистики относятся: ньюс-фиче, комментарий, аналитическая статья, экспертное интервью и др.

А к жанрам эмоциональной публицистики относятся: фиче, репортаж, личностное интервью, портрет и др.

Мне больше импонирует классификация профессора А. А. Тертычного, выделившего категории жанров, которые позже только уточнялись и дополнялись. Предлагаю рассмотреть часто используемые жанры и жанровую систему, которая состоит из трех групп: информационные жанры, аналитические жанры и художественные жанры.

Информационные жанры

Для текстов составляющих основную массу первой группы характерен интерес к единичному факту, в них происходит по преимуществу констатация свершившегося. Публикации такого рода отвечают на три классических вопроса журналистики: что? где? когда?

Ядро этих текстов – новость, то есть сообщение, содержащее информацию, ранее неизвестную аудитории. Сущность любой новости образует факт – нечто, имевшее место во времени и пространстве.

Разговоры о масштабности, общезначимости, ударности факта бессмысленны: восприятие его зависит от характера подачи сообщения и от уровня аудитории, от ее интересов (социальных, этических, возрастных, профессиональных). Поэтому принципиальная задача любого СМИ заключается в том, чтобы дать максимально представительный поток информации, удовлетворяющий запросы аудитории. Из этого потока читатель, слушатель, зритель выберет для себя то, что его интересует в данный момент.

Важнейшие требования, предъявляемые к информационному сообщению:

  • оперативность;
  • релевантность – соответствие интересам аудитории;
  • фактическая точность;
  • декодируемость – понятность для аудитории сути сообщения;
  • очищенность сущностной информации от «шумов» (дополнительных сведений, деталей и подробностей, отвлекающих от смысла основной темы);
  • краткость информации.

Тексты, относящиеся к информационным жанрам, в количественном отношении составляют основную часть массовых информационных потоков. В СМИ такого рода тексты выступают основными носителями оперативной информации, позволяющей аудитории осуществлять своего рода постоянный мониторинг наиболее значимых, интересных событий в той или иной сфере действительности.

К информационным жанрам можно отнести: заметку, корреспонденцию, информационный отчет, информационное интервью, блиц-опрос, вопрос – ответ, репортаж, некролог.

Основным функциональным назначением жанра заметка является передача актуальных новостей, поэтому ее структурно-композиционное построение должно быть подчинено данной цели.

Обычно журналисты выстраивают заметку по принципу перевернутой пирамиды: главный факт выносится в начало, а второстепенные ранжируются в материале в зависимости от их значимости. Данный подход позволяет сокращать материал без ущерба для смысла.

Принципы построения расширенной информации имеют такие же требования, как и в заметке. В начало ставится главный факт, который в дальнейшем подвергается развернутому пояснению. Однако здесь необходимо позаботиться не только о привлекающем внимание лиде и зачине, но и о соразмерности различных частей, так как в подобного рода публикациях могут использоваться короткие интервью, диалоги. Неизменным остается одно – наличие событийного ядра. В расширенной информации должна присутствовать и заключительная часть.

Жанр репортажа имеет синтетический характер. Именно поэтому его нельзя однозначно отнести к группе информационных материалов, так как в нем могут проявиться видовые черты и свойства других жанров. Например, в структуре репортажа присутствуют элементы и зарисовки, и интервью, и отчета, и корреспонденции, и т.п. Отличительной же чертой репортажа является динамично развивающееся действие. Для репортера, в отличие от хроникера или обозревателя, важнее показать то, как разворачивается на его глазах событие, а не его итог. Отсюда и проистекают сложности сюжетно-композиционного построения репортажа.

Выделение жанра интервью произошло в результате того, что ряд публикаций, в ходе создания которых (при сборе материала) был применен метод интервью, фиксирует собой реальный процесс интервьюирования или же специально строится в вопросно-ответной форме (форме интервью). В том случае, когда автор такой публикации ставит своей задачей лишь сообщение аудитории сведений, полученных от интервьюируемого лица, никак не пытаясь их комментировать, можно говорить, что он создает информационный материал. Однако в полной мере интервью получится информационным, если и в ответах его собеседника акцент будет сделан на вопросах: что? где? когда? Если же интервьюер или его собеседник начнут «разворачивать» ответы на вопросы: почему? каким образом? что это значит? и пр., то в результате может появиться аналитический материал.

Формы интервью различны: беседы, диалоги, монологи, полилоги, анкеты. Но все это многообразие в сущности своей подчиняется двум важнейшим задачам: выявить точку зрения собеседника по обсуждаемому вопросу (вопросам) и рассказать о собеседнике, создать его психологический портрет. Важнейшим жанрообразующим признаком интервью является субъективизация повествования. В основе текста лежит высказывание собеседника – его живая речь, отражающая особенности мышления говорящего. Чрезвычайно важно эти особенности уловить и зафиксировать. Высказывание может быть зафиксировано как оперативный отклик на только что случившееся событие (экспресс-интервью, микроинтервью). Но это может быть и развернутый монолог – ответ на заранее сформулированный и переданный собеседнику вопрос. Это может быть беседа-диалог, в которой обе стороны выступают равноправными участниками, обсуждая волнующие их события.

Аналитическая публицистика

Объект аналитической публицистики – группа причинно-связанных фактов, актуальных явлений, тенденций в жизни общества, а метод – исследование, анализ, толкование, авторская оценка этих фактов, явлений и тенденций. Аналитическая публицистика, вскрывающая причинно-следственные связи между явлениями, дающая им социально-политическую оценку, таким образом, отвечает на вопросы: как? почему? с какой целью? с какими последствиями? Значит, в первом случае факт, событие есть не только объект, но и цель, во втором факты скорее становятся средством обоснования позиции журналиста, аргументами в цепи выстраиваемых им доказательств.

Функционирование аналитических жанров в СМИ связано с нацеленностью изданий не столько на сообщение новостей, сколько на анализ, исследование, истолкование происходящих событий, процессов, ситуаций. В силу этого СМИ выработали достаточно эффективную систему аналитических жанров. Система эта не является чем-то раз и навсегда данным – она постоянно развивается, адаптируясь к тем задачам, которые встают перед аналитической журналистикой. Особенно заметные изменения произошли в ней в последние годы: некоторые известные жанры «модифицировались», а, кроме того, появились новые устойчивые типы аналитических публикаций.

К аналитическим жанрам относят: аналитический отчет, аналитическую корреспонденцию, аналитическое интервью, аналитический опрос, беседу, комментарий, социологическое резюме, анкету, мониторинг, рейтинг, рецензию, статью, журналистское расследование, обзор, обозрение, прогноз, версию, эксперимент, письмо, исповедь, рекомендацию, аналитический пресс-релиз.

Сложность структурной организации аналитических жанров заключается в том, что журналист, как правило, имеет дело с большой группой фактов, которые уже на начальной стадии их обработки требуют тщательного отбора, систематизации, группировки и классификации по различным основаниям, нахождения причинно-следственных связей между ними и т.д. Именно на этом этапе творческого процесса решаются основные вопросы, связанные с единой организацией фактов в структурную ткань произведения. Целостность может быть достигнута при наличии определенной концепции, идеи или мысли. Журналисту необходимо прежде всего выявить наиболее существенные факты для анализа, определить узловые моменты основной проблемы и выбрать метод предъявления фактологических данных. После этого становится возможным определение целесообразных пропорций между различными частями текста.

Важно не просто предъявить читателю факты, а проиллюстрировать их в контексте той проблемы, которую журналист пытается рассмотреть. Поэтому при структурной организации статьи главная роль отводится следующим моментам:

  • выдвижению основного тезиса для доказательства;
  • построению системы аргументации, раскрывающей суть выдвинутого тезиса, выводам из системы доказательства.

Комментарий – это оперативный отклик на событие, это впечатление, не претендующее на исчерпывающую полноту анализа. Предметом разговора может быть новость, а может – факт, уже обнародованный ранее. Важна здесь не быстрота передачи сообщения, а точка зрения на событие. При этом факт служит отправной точкой разговора с аудиторией. Стержневой доминантой жанра выступает рассуждение по тому или иному поводу. Подчеркнутая субъективность стиля, с одной стороны, как бы снижает претензии на справедливость оценок, а с другой – предлагает аудитории (соглашаясь или не соглашаясь с позицией публициста) самой сделать определенные выводы. В комментарии главное – прогностическая оценка факта или события.

Важно подчеркнуть, что данный прогноз – лишь один из возможных вариантов. Вариантность обсуждения проблемы входит в число жанровых признаков комментария. Автор препарирует факт, мнение, суть проблемы, ориентируясь на эмоциональный отклик аудитории. Конечно, когда анализ подменяется одной из версий оценки, опасность ошибок довольно велика, но эта естественная уязвимость комментария оборачивается и его достоинством – следить за движением мысли публициста всегда любопытно. Целостность текста обеспечивается целостностью личности автора и его позицией.

Рецензия имеет строго определенный предмет исследования. В основном, объектами рецензии являются произведения искусства, публицистики, культурные мероприятия и объекты и пр. Жанр рецензии предполагает только оценку события автором, но не его анализ и выдвижение общественно-значимых проблем.

Статья – текст, в котором журналист разъясняет суть различных феноменов, выявляет тенденции развития событий, анализирует опыт решения каких-либо проблем, выступает с критикой неэффективных решений.

Обозрение по стилистике может быть похоже на статью, однако призвано дать панораму событий с примерами и деталями.

Журналистское расследование – жанр, который вымирает в эпоху Интернета. Предметом журналистского расследования обычно является какое-либо вопиющее отрицательное явление. Цель расследования – выявить причины этого явления. Оно отнимает у корреспондента много времени и при этом не очень популярно у читателей. Поэтому жанр является не рентабельным для современных СМИ.

Художественная публицистика

В жанрах художественной публицистики определяющим является наличие образа, а анализ и сообщение фактов играют подчинённую роль, имеют второстепенное значение. Функция художественной публицистики — в раскрытии типического, общего, через индивидуальное, отдельное. Журналистские произведения этого вида есть результат художественной организации фактического документального материала.

Образная публицистика, сближаясь по методам своего исследования с искусством, вводит в тексты СМИ личность как некую социально-нравственную целостность, позволяя исследовать героя и автора-повествователя в их поступках и переживаниях. Жанры образной журналистики создают психологически достоверную картину действительности.

Принято считать, что тексту СМИ чужд психологизм при изображении внутреннего мира личности. Между тем психологизм публицистики проявляется на всех уровнях ее функционирования – уровне автора, уровне героя, уровне аудитории.

Восприятие произведения во многом определяется убедительностью личности повествователя (включая психологическую достоверность его собственных чувств, зафиксированных в тексте) и правдивостью поведения персонажей. Автор и герой создают в тексте мощный психологический фон для восприятия идей, заложенных в материал. Соединяя логико-понятийный анализ с образным, публицистика способна объяснить самые сложные и противоречивые социально-нравственные и нравственно-психологические аспекты ситуаций. Удачно найденный образ продлевает жизнь журналистского текста – так, как это происходит с художественными произведениями.

К художественно-публицистическим жанрам относятся: очерк, фельетон, памфлет, пародия, сатирический комментарий, житейская история, легенда, эпиграф, эпитафия, анекдот, шутка, игра.

Очерк считается «королем» художественно-публицистических жанров, но с точки зрения его подготовки – он один из наиболее трудоемких. И это действительно так, поскольку написать хороший очерк журналист сможет только в том случае, если он уверенно владеет разными методами отображения действительности, существующими в его ремесле. При подготовке очерка мало, например, суметь найти подходящий предмет вступления, успешно собрать материал, проанализировать его. Надо еще и соответствующим образом переосмыслить информацию и воплотить ее в такую форму, которая будет признана действительно очерковой.

Сущность очерка во многом предопределена тем, что в нем соединяется репортажное (наглядно-образное) и исследовательское (аналитическое) начало. Причем «развернутость» репортажного начала воспринимается как преобладание художественного метода, в то время как упор автора на анализ предмета изображения, выявление его взаимосвязей выступает как доминирование исследовательского, теоретического метода. Соответственно в ходе их применения создается или преимущественно-художественная, или преимущественно-теоретическая концепция отображаемого предмета. И уже в рамках той или иной концепции собираются или «перерабатываются» эмпирические факты. Именно непроясненность названного обстоятельства долгое время служила исходным моментом горячих споров о том, относить ли газетный (журнальный) очерк к художественным произведениям или же – к документально-журналистским.

Название жанра фельетон происходит от французского слова «feuille», которое переводится как «лист; листок». Листком, в свою очередь, называли приложение к газете, которое обычно размещалось в нижней части полосы и отделялось от остальной части газеты жирной линией. В отечественной журналистике эта часть газетной полосы называлась подвалом. Здесь располагались не только материалы, которые напоминают по своему типу современные фельетоны, но и произведения, которые сейчас называются отчеты, рецензии, обзоры литературы и т.п.

В чем особенности подготовки к созданию фельетона? Главная из них – поиск так называемого «фельетонного факта». Поиск этот идет не всегда осознанно. И происходит так нередко потому, что автор не всегда до конца осознает специфику фельетона как сатирического жанра и отождествляет его задачи с задачами, скажем, критической статьи, реплики и пр. Если это происходит, то ему нетрудно принять любой «острый» факт (который вполне можно было бы, к примеру, использовать в той же реплике) за факт, достойный описания в фельетоне. Но для фельетона подходит только особый факт, а именно – содержащий в гипертрофированном виде черты, типичные для явлений того класса, к которому он относится. Причем это должны быть черты, достойные осмеяния (нельзя, например, высмеивать трагические события). Разумеется, фельетон может строиться не на одном факте, а на их совокупности, что чаще всего и происходит. В этом случае типичное выступает как определенная закономерность, связывающая ряд отдельных фактов. А факты в свою очередь выступают как опорные точки сатирической типизации, т.е. создания сатирического образа определенного жизненного явления, которое таким путем сводится до уровня ущербного.

Таким образом, в различные переломные моменты развития общества появляются новые жанры или происходит синтез существующих. Причиной этому становится желание журналиста как можно глубже и разносторонне рассказать зрителю об освещаемой проблеме. Жанровая система постоянно обновляется и подвергается изменению. Она разобрана многими теоретиками, например Л. Шибаевой, Л. Е. Кройчиком, Г. Магеррамли, Дж. Маммедли и др.

Примечание: Текст строился на основе книги А.А. Тертычного «Жанры периодической печати», а также исследованиях вышеупомянутых теоретиков.